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MIS LECTURAS FAVORITAS 5.3 - CRISTINA NUNEZ

MIS LECTURAS FAVORITAS 5.3

MIS LECTURAS FAVORITAS 5.3


Ficha técnica


  • Título: MIS LECTURAS FAVORITAS 5.3
  • Autor: CRISTINA NUNEZ
  • Editor: GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO (GRANADA)
  • Los datos publicados: 2009
  • ISBN: 9788484919827
  • Formato de libro: EPUB, PDF, DOCx, TXT, MOBI, FB2, Mp3
  • Numero de paginas: 40 p
  • Idiomas: Español
  • Valoración: ★★★★★
  • País: España
  • Tamaño del archivo: 55MB

Sinopsis de MIS LECTURAS FAVORITAS 5.3 de CRISTINA NUNEZ:

Mis Lecturas Favoritas es una coleccion de dieciocho cuadernos que trabajan la lectura comprensiva desde variados tipos de textos: narrativos , descriptivos, noticias y articulos periodisticos, cuentos, fabulas, adivinanzas... Textos que tratan siempre temas transversales como la coeducacion , la tolerancia, la convivencia, etc. En Mis Lecturas Favoritas el nino/a se enfrenta basicamente a tres tipos de preguntas genericas: Pregun tas directas: ?Quien? ?Como? ?Cuando? ?Donde?..., incidiendo en la precision lectora que todo alumno/a debe dominar a la hora de enfrentarse a cualquier texto. Preguntas indirectas: Preguntas cuya respuesta el alumno/a debe deducir del texto potenciando asi en el educando el razonamiento y la educacion logica necesarias para una buena compresion lectora. Preguntas valorativas: Este tipo de preguntas exigen al lector/a una opinion y valoracion de la lectura. Mis Lecturas Favoritas trabajan paralelamente tras aspectos primordiales para una buena lectora: 1. El vocabulario: Lo tr abajamos como actividad previa para evitar posibles errores en la comprension del texto, por ello se estudian las palabras, las frases hechas y los dobles sentidos del lenguaje siempre dentro de un contexto. 2. La comprension lectora: A traves de las preguntas directas e indirectas conseguimos e l pleno entendimiento del texto. 3. Implicacion personal: Con las preguntas valorativas desarrollamos en el alumno/a la opinion critica y personal sobre un texto implicandose de lleno en el. 4. El resumen: Gracias a los textos incompletos, al orden en las secuencias temporales y a la cumplimen tacion de fichas o cuadros sinopticos, el lector/a demuestra que ha desarrollado una compresion lectora satisfactoria.

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